Сотрудники

Фотография Бурмистрова Валерия Алексеевна
Бурмистрова Валерия Алексеевна

Ученая степень: кандидат педагогических наук

Ученое звание: ассоциированный профессор

  • Работает в НАО МУК с 2012 года
  • Разработчик более 20 рабочих программ языковых дисциплин, преподающихся для студентов и магистрантов медицинских специальностей;
  • Участник программы академической мобильности в вузах Казахстана.
  • Научные интересы: историческая фразеология, история языка, лингвокультурология, общее языкознание, социолингвистика.
  • разработчик программы мастер-класса «Особенности преподавания профессионально-ориентированного языка в высших учебных заведениях» для ППС вузов РК в объеме 54 ч.;
  • официальный рецензент магистерских и докторских (PhD) диссертаций по специальности «Иностранный язык: два иностранных языка»;
  • с 2022 года является постоянным членом Диссертационного Совета по специальности «6D011900 – Иностранный язык: два иностранных языка» при КарУ им. Е.А. Букетова;
  • председательство ГАК по специальности магистратуры «7М01703 - Иностранный язык: два иностранных языка» в КарУ им. Е.А. Букетова, а также по специальности бакалавриата «5В011900 – Иностранный язык: два иностранных языка» в Академии «Болашак»;
  • рецензент более 30 научных работ коллег из различных вузов Казахстана.
  • Имеет 105 опубликованных научных работ, серди которых монографии, учебные пособия, словари, практикумы, статьи в международных рецензируемых журналах, входящих в 1 и 2 квартиль по данным Journal Citation Reports компании Clarivate Analytics, имеющих в базе данных Scopus процентиль по CiteScore 86 и 55 соответственно, а также статьи в журналах, рекомендованных Комитетом по обеспечению качества в сфере образования и науки МОН/МНВО РК, и прочих периодических журналах и сборниках материалов научно-теоретических и научно-практических конференций различного уровня – международных, республиканских, региональных. Список значимых научных трудов за последние 5 лет включает:
  • The use of quantified training texts in the discipline “Professionally oriented foreign language” // Наука и жизнь Казахстана, №12/3 (149). - Алматы, 2020. - С. 238-241
  • Bilingual training as an important component of multilingual education // Наука и жизнь Казахстана, №12/3 (149). - Алматы, 2020. - С. 242-246.
  • Implementation of basic models of bilingual education in multicultural Kazakhstan // Наука и жизнь Казахстана, №12/4 (150). - Алматы, 2020. - С. 125-128.
  • Experience of training workshops on communication skills in medical postgraduate education // Наука и жизнь Казахстана, №12/4 (150). - Алматы, 2020. - С. 193-196. (в соавторстве с Л.Л. Мациевской)
  • СКвантованные учебные тексты как средство повышения качества процессуальной стороны образовательного процесса // Вестник ЕНУ им. Л.Н. Гумилева (Серия: Педагогика. Психология. Социология.), №4 (133). – Нур-Султан, ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2020. – С. 35-45:http://DOI:%20https://doi%20org/10.32523/2616-6895-2020-133-4-35-45
  • Funding inclusive education for equity and social justice in South African schools // South African Journal of Education, Volume 40, Number 4, November 2020, P. 1-9.http://www.sajournalofeducation.co.za/index.php/saje https://doi.org/10.15700/saje.v40n4a2037
  • Quantized educational texts with items in a test form for master’s program medical students: workbook (учебное пособие). - Almaty, 2021. – 124 p.
  • Teacher education and inclusive education in Kazakhstan // International Journal of Inclusive Education. - UK, 2021. DOI:https://doi.org/10.1080/13603116.2021.1889048
  • Advantages and disadvantages of distance learning at a medical university // Вестник КарУ (Серия: Педагогика), №2 (106). – Караганда, 2022. – С. 84-90. DOI: 10.31489/2022Ped2/84-90; URL: https://pedagogy-vestnik.ksu.kz/index.php/pedagogy-vestnik/article/view/239/218
  • To the question of choosing the best platform for distance learning // Вестник КарУ (Серия: Педагогика), №4 (108). – Караганда, 2022. – С. 58-64. (DOI: 10.31489/2022Ped4/58-64; URL:https://pedagogy-vestnik.ksu.kz/apart/2022-108-4/07.pdf
  • Change from face-to-face teaching and learning to online learning: A case of a cross-sectional study in a Kazakhstani medical University // Cogent Education, 2023.https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2023.2282800
Возврат к списку