1. Реализация и обеспечение академической, педагогической, психологической поддержки обучающихся в университете осуществляется через систему академического консультирования (эдвайзерская служба, кураторство, наставничество и менторство), деятельность которой регламентируется настоящей Академической политикой университета.

2. Академические консультанты (эдвайзеры, кураторы, наставники) назначаются распоряжением декана школы/факультета на каждый учебный год из числа ППС, обладающих профессиональным опытом и педагогическим стажем работы в Университете.

3. Академическое консультирование проводится в течение всего периода обучения в условиях реализации индивидуально-ориентированного образовательного процесса и является одним из основных видов поддержки обучающихся при освоении соответствующих образовательных программ.

4. Академический консультант:

1. представляет академические интересы обучающихся, участвует в подготовке необходимых информационных материалов по организации образовательного, воспитательного, клинического процесса;
2. предоставляет обучающимся информационные материалы о профессиональных образовательных программах, реализуемых в университете, об организации индивидуально-ориентированного образовательного процесса;
3. оказывает помощь в формировании индивидуальной образовательной траектории путем содействия в составлении и корректировке индивидуальных учебных планов;
4. контролирует подготовку и наличие всех методических материалов, необходимых для обучения по данному направлению подготовки, участвует в составлении рабочих учебных планов на учебный год;
5. консультирует обучающихся по вопросам формирования и реализации индивидуальных учебных планов, курирования вопросов будущей карьеры, определении направлений научных исследований, выборе научного руководителя, темы выпускной работы, определения базы профессиональной практики, для чего предусматривается проведение академических консультаций на регулярной основе в течение учебного года;
6. принимает участие в работе различных комиссий, рассматривающих вопросы успеваемости и академического статуса обучающихся;
7. участвует в разработке нормативно-организационных материалов, регламентирующих деятельность обучающихся.

5. Сведения о работе академического консультанта являются открытыми и публикуются на студенческом портале.

1. Для обеспечения качества образовательного процесса НАО «КМУ» имеет достаточные и соответствующие требованиям каждой реализуемой образовательной программы ресурсы. Обеспеченность университета материально-техническими, информационно-коммуникационными ресурсами, ресурсами для клинической подготовки и проведения научных исследований является обязательным условием осуществления образовательной деятельности. При планировании и проектировании образовательных программ на постоянной основе проводится аудит и мониторинг образовательных ресурсов. Обучающиеся имеют доступ ко всем материальным ресурсам обучения, к которым относятся: библиотека, лаборатории, аудитории, научно-испытательные лаборатории, технические средства обучения, спортивные сооружения и другие ресурсы, используемые в образовательном процессе.

2. Библиотечный фонд является составной частью информационных ресурсов. НАО «КМУ» обеспечивает обучающихся свободным доступом к библиотечным фондам, информационным базам данных, включая международные источники, размещаемые в электронных библиотеках.

3. В университете создана и постоянно совершенствуется высокотехнологичная информационно-образовательная среда, включающая web-сайт, информационно-образовательный портал, автоматизированную систему обеспечения кредитной технологии обучения, совокупность информационно-образовательных ресурсов.

4. Для обеспечения практической подготовки обучающихся НАО «КМУ» имеет клинические базы, в том числе собственные.

5. Для обеспечения мобильности обучающихся и ППС в рамках образовательных программ университет имеет прочные налаженные партнерские отношения с научными организациями и организациям образования, в том числе и зарубежными.

6. Для реализации программ ПВО, как обязательное условие, в НАО «КМУ» имеются актуальные научно-исследовательские программы и проекты в соответствии с научными приоритетами в исследуемой области.

7. Процедуры планирования, обеспечения образовательными ресурсами определяются университетом самостоятельно, исходя из анализа потребности образовательных программ.

8. В Университете устанавливаются следующие виды учебной работы:

1. лекции;
2. cеминары;
3. практические занятия;
4. лабораторные работы
5. самостоятельная работа обучающегося;
6. самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя;
7. практика (учебная, учебно-ознакомительная, педагогическая, полевая, профессиональная, производственная, преддипломная и др.);
8. подготовка и написание дипломной работы/проекта;
9. подготовка и написание магистерской диссертации/проекта;
10. подготовка и написание докторской диссертации;
11. контрольные мероприятия (промежуточная, академическая и итоговая аттестации, в т.ч. консультации).

9. Нормы времени по видам учебной работы разрабатываются НАО «КМУ» самостоятельно и ежегодно пересматриваются.

10. Планирование педагогической нагрузки профессорско-педагогического состава производится на учебный год. Учебная нагрузка рассчитывается по каждой дисциплине, с разбивкой по видам занятий (лекций, практические занятия, СРОП, лабораторные работы и др.), а также по всем видам работ – руководство дипломными проектами (работами), практиками и т.п. Лекции планируются за профессорами, ассоциированными профессорами и ассистентами профессоров. Университет может привлекать к чтению лекций опытных специалистов производства, практических работников соответствующей сферы деятельности. Семинары, практические занятия и лабораторные работы могут проводить преподаватели и ассистенты. При расчёте нагрузки исходят из расчётного планового количества обучающихся, наполняемости потоков по каждому виду занятий и проекта расписания по состоянию на момент расчета нагрузки. Планируемый расчёт учебной нагрузки ППС на будущий учебный год производится в мае каждого года. К 28 августа проводится коррекция, с учетом набора 1 курса всех образовательных программ, а также с учетом возможных изменений в других параметрах. Расчёт учебной нагрузки ППС утверждается проректором по академической работе в августе каждого года. На основании планируемого объема учебной нагрузки, утвержденной штатной численности профессорско-преподавательского состава и норм времени годовой учебной нагрузки, заведующие кафедрами и руководители школ, по согласованию с проректором по академической работе, определяют конкретные размеры учебной нагрузки для каждого преподавателя на предстоящий год с учетом уровня квалификации и специализации преподавателя.

11. Преподаватели заполняют индивидуальный план в АИС «Platonus». Порядок заполнения регламентируется «Положением об индивидуальном плане работы преподавателя».

1. Организация учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (ДОТ) в НАО «КМУ» осуществляется в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», Типовыми правилами деятельности ОВПО, Правилами организации учебного процесса по дистанционному обучению.

2. Дистанционное обучение по образовательным программам медицинского и фармацевтического образования, не допускается, за исключением случаев, предусмотренных пунктом 2 статьи 37-2 Закона Республики Казахстан «Об образовании».

3. Университет предоставляет дистанционное обучение:

1. обучающимся, имеющим заключение врачебно-консультационной комиссии о состоянии здоровья;
2. участникам международных, республиканских учебно-тренировочных сборов, спортивных соревнований, интеллектуальных и творческих конкурсов и фестивалей на период участия;
3. обучающимся по направлениям подготовки кадров «Биологические и смежные науки» и «Производственные и обрабатывающие отрасли» не более пятидесяти процентов от общего количества дисциплин за весь период обучения. При этом перечень дисциплин и (или) модулей, допускаемых для дистанционного обучения, определяется школами самостоятельно и утверждается приказом Председателя Правления-Ректора.

4. Обучающиеся из категории лиц, в отношении которых может применяться ДОТ, и изъявившие желание обучаться с использованием ДОТ, предоставляют заявление в произвольной форме на имя Председателя Правления-Ректора о разрешении обучения с использованием ДОТ, на основании которого издается приказ. Университет обеспечивает обучающемуся индивидуальный учебный план и график освоения ОП, разрабатываемый на основе рабочего учебного плана.

5. При реализации образовательных программ или их частей с использованием ДОТ университет создает условия для функционирования образовательного интернет-портала информационно-образовательной среды, обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ или их частей в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся; определяет порядок оказания учебно-методического сопровождения учебного процесса, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий; определяет соотношение объема занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагога с обучающимся, и занятий с применением ДОТ; обеспечивает доступ обучающихся к информационной системе, в которой находится весь учебный, справочный и методический материал, система тестирования, к электронным ресурсам и источникам; принимает управленческие решения при возникновении обстоятельств, не зависящих от действий участников образовательного процесса.

6. Структурным подразделением, ответственным за организацию учебного процесса по ДОТ является школа, реализующая соответствующую ОП. Подготовка цифровых образовательных ресурсов осуществляется в соответствии с образовательной программой и включает: дидактические материалы по изучаемым дисциплинам и (или) модулям, обеспечивающие обучение в интерактивной форме, электронные образовательные платформы. Учебные занятия проводятся посредством синхронного формата обучения, за исключением дисциплин, освоение которых предусматривается с применением МООК.

7. При обучении лиц с особыми образовательными потребностями с применением ДОТ прием-передача информации осуществляется в доступных для них формах.

1. Настоящие правила определяют порядок организации и проведения профессиональной практики обучающихся ТиПО, высшего и послевузовского образования в соответствии с Государственными общеобязательными стандартами высшего и послевузовского образования, Государственными общеобязательными стандартами по уровням образования в области здравоохранения, Правилами организации учебного процесса по кредитной технологии обучения в ОВПО, Правилами организации и проведения профессиональной практики и правил определения предприятий (организаций) в качестве баз практики для организаций ТиППО, Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, Типовыми правилами деятельности ОВПО и Правилами трудового (внутреннего) распорядка НАО «КМУ».

2. Периоды проведения, продолжительность и сроки проведения практик устанавливаются в соответствии с рабочими учебными планами специальностей/образовательных программ, академическими календарями, программами профессиональных практик, индивидуальными учебными планами обучающихся. При организации учебного процесса допускается введение профессиональной практики как раздельно от академического периода, так и параллельно с академическим периодом.

3. Основными видами профессиональной практики являются учебная, педагогическая, производственная, преддипломная и исследовательская. Содержание практики определяется программами профессиональных практик в соответствии с образовательными программами. Для проведения профессиональной практики школы/факультет/институт по согласованию с предприятиями (организациями) утверждают программы и графики прохождения практики.

4. Основанием для прохождения обучающимися практики является: для ТиПО – приказ Председателя Правления-Ректора, для ВО и ПВО – распоряжение декана, с указанием сроков прохождения, базы и руководителя практики.

5. Базовыми элементами планирования прохождения практики являются:

1. программа профессиональной практики;
2. график прохождения практики;
3. приказ Председателя Правления-Ректора или распоряжение декана на прохождение практики;
4. договор на прохождение практики.

6. Учебная практика закрепляется за кафедрой и школой/факультетом, который осуществляет подготовку специалистов по данной специальности/образовательной программе.

7. При прохождении профессиональной практики обучающимся назначаются руководители от университета и от предприятия (организации). При необходимости назначаются консультанты.

8. В зависимости от специальности/образовательной программы учебная практика проводится в учебных и учебно-производственных мастерских, учебно-вспомогательных объектах, а также на кафедрах, в организациях здравоохранения и образования, лабораториях, аптеках и на других базах. Профессиональная практика проводится на предприятиях (организациях) на рабочих местах, соответствующих профилю специальности/образовательной программы, предоставляемых работодателями на основе договора, и направлена на формирование профессиональных, в т.ч. исследовательских компетенций. Профессиональная и исследовательская практики магистрантов могут проводиться на предприятиях (организациях) по месту планируемого трудоустройства.

9. Обучающиеся имеют право проходить практику на основании договоров, заключенных с организациями, в том числе с партнерами из зарубежных государств в рамках реализации академической мобильности.

10. Базами практики определяются предприятия (организации), уставная деятельность которых соответствует профилю подготовки специалистов и требованиям образовательной программы, обеспеченные квалифицированными кадрами для осуществления руководства профессиональной практикой и имеющие хорошее материально-техническое оснащение. Для ТиПО перечень предприятий (организаций) определяется из списка аккредитованных ассоциаций, отраслевых ассоциаций, находящихся в реестре центров сертификации специалистов Национальной палаты предпринимателей Республики Казахстан «Атамекен» и (или) представленных обучающимся перечня предприятий (организаций).

11. За 2 месяца до прохождения практики руководитель практики от университета совместно с обучающимися распределяет базы практики. В течение одного месяца до прохождения практики обучающийся имеет право изменить базу прохождения практики на основании заявления, объясняющего причины невозможности прохождения практики на базе, указанной ранее. Причинами могут быть: болезнь обучающегося, семейные обстоятельства или иные объективные причины, подтвержденные соответствующими документами. Заявление рассматривается деканом школы (факультета) и в случае принятия положительного решения вносятся изменения в распределение баз практик.

12. На основании распределения обучающихся по базам практики заключаются трехсторонние договоры между обучающимся, организацией практики и университетом, при прохождении профессиональной практики в структурных подразделениях университета заключаются двухсторонние договоры. Договоры с организациями, являющимися базами практики, заключаются не позднее, чем за один месяц до начала профессиональной практики.

13. Распределение обучающихся по базам практики руководитель практики от университета предоставляет в школу в виде докладной записки с приложенными заключенными договорами.

14. На основании заключенных договоров и распределения обучающихся по базам практики издается приказ Председателя Правления-Ректора (для ТиПО)/ распоряжение декана (для ВО и ПВО) не позднее, чем за две недели до начала практики.

15. Обучающемуся ТиПО для прохождения профессиональной практики выдаются направление и бланк дневника-отчета о прохождении профессиональной практики, для обучающихся ВО и ПВО – только бланк дневника-отчета. Перед началом прохождения на базе предприятия (организации) для обучающихся проводится инструктаж о целях, задачах, правилах, программе профессиональной практики и безопасных условиях труда.

16. По итогам практики, обучающиеся представляют руководителю практики от университета письменный отчет в произвольной форме о выполнении программы профессиональной практики и дневник-отчет о прохождении профессиональной практики, который проверяется руководителем и защищается на кафедре. Результаты защиты дневника оцениваются по установленной буквенной системе оценок учебных достижений обучающихся.

17. При назначении одного руководителя по практике (как правило, по учебной, учебно-ознакомительной, полевой и др.), оценка выставляется по итогам защиты представленного отчета в соответствии с продемонстрированными знаниями.

18. При назначении двух руководителей по практике (как правило, по производственной и др.) выставляется итоговая оценка с учетом оценки руководителя практики от базы практики, удельный вес которой составляет 40% от итоговой оценки, и оценки по защите представленного отчета руководителем от вуза, удельный вес которой составляет 60% от итоговой оценки. По завершении практики руководитель, ответственный за практику, сдает в деканат отчет руководителя.

19. Результаты профессиональной практики учитываются при подведении итогов промежуточной аттестации. Обучающиеся, не прошедшие практику, и (или) не выполнившие программу практики, и (или) получившие отрицательный отзыв о работе, или получившие неудовлетворительную оценку, направляются в текущем учебном году на повторное прохождение практики в следующем академическом периоде параллельно с теоретическим обучением или в период летнего семестра.

20. При прохождении профессиональной практики обучающийся должен:

1. перед началом прохождения практики на базе медицинской организации пройти медицинский осмотр с получением допуска к работе;
2. при необходимости получить направление на выездную практику в школе;
3. во время прохождения практики ежедневно заполнять дневник практики по установленной форме и представить руководителю практики правильно оформленный дневник по окончанию практики;
4. добросовестно и ответственно выполнять программу практики;
5. нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными сотрудниками;
6. полностью выполнить программу практики, приобрести практические навыки согласно программе и закрепить материал, изученный в университете;
7. овладеть необходимыми компетенциями согласно программе практики;
8. ознакомиться с принципами работы персонала базы практики
9. сдать итоговый контроль по профессиональной практике.
10. подчиняться правилам внутреннего распорядка, действующих в организациях профессиональных практик, соблюдать основы этики и деонтологии, требования к внешнему виду и одежде;
11. соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и производственной санитарии.

21. При прохождении исследовательской практики обучающийся должен:

1. сформировать навыки научно-исследовательской деятельности;
2. изучить фундаментальную и периодическую литературу, нормативные и методические материалы по вопросам, разрабатываемые обучающимся в выпускной квалификационной работе;
3. подтвердить актуальность и практическую значимость избранной темы исследования;
4. провести сбор, систематизацию и обобщение практического материала для использования в выпускной квалификационной работе.

1. Настоящие Правила определяют порядок организации и осуществления методической работы в НАО «КМУ».

2. Организация учебно-методической работы регламентируется законодательством РК ( Гос. общеобязательные стандарты ВО и ПВО, Гос. общеобязательные стандарты по уровням образования в области здравоохранения, Типовые учебные программы по медицинским и фармацевтическим специальностям, Правила организации и осуществления учебно-методической и научно-методической работы).

3. Организация и осуществление учебно-методической и научно-методической работы по образовательным программам ТиПО, ВО и ПВО – это комплекс мероприятий, направленных на обеспечение образовательного процесса учебно-методической документацией, повышение педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава, улучшение качества всех форм, видов и способов учебной работы в университете.

4. Задачами учебно-методической работы являются:

1. научно-методическое обеспечение реализации образовательных программ;
2. разработка, внедрение новых и совершенствование существующих технологий, методов, средств и форм образовательного процесса;
3. развитие творческого мышления педагога, обеспечение повышения квалификации и профессионального мастерства педагогических работников, совершенствование научно-методического потенциала педагогического коллектива;
4. разработка учебно-методической документации, обеспечение образовательного процесса психолого-педагогическими, дидактико-методическими и учебно-воспитательными материалами для достижения познавательных и развивающихся целей обучающимися.

5. Структурные подразделения, осуществляющие учебно-методическую работу – кафедры, школы/факультет, непосредственными исполнителями учебно-методической работы являются профессорско-преподавательский состав кафедр, центра симуляционных и образовательных технологий (далее – ЦСОТ), центра развития языков, центра физического развития и школ, сотрудники школ.

6. Координация учебно-методической работы осуществляется руководителями образовательных программ, координаторами модулей, методистами школ, кафедр, ЦСОТ.

7. Руководство, мониторинг и контроль учебно-методической и научно-методической работы возлагается на Советы Школ. Непосредственное руководство учебно-методической и научно-методической работой университета осуществляет проректор по академической работе.

8. Учебно-методическая документация проходит обсуждение на соответствующих заседаниях (кафедры, Совета школы, Сената) и утверждается в порядке, установленном в университете. Экспертизу и оценку качества учебно-методических разработок осуществляют комитеты по обеспечению качества при школах, Академический Комитет Сената.

9. Учебно-методическая работа вуза включает:

1. разработку образовательных программ, рабочих учебных планов, силлабусов дисциплин, каталогов элективных дисциплин, программ итоговой аттестации, методических разработок и пособий;
2. учебно-методическое обеспечение учебных дисциплин учебниками, учебными пособиями, сборниками задач, комплексными заданиями, пособиями по лабораторным, контрольным, курсовым работам, методическими рекомендациями по изучению дисциплин, а также материалами текущего и итогового контроля знаний, итоговой аттестации обучающихся по всем формам обучения;
3. разработку программ всех видов учебных и профессиональных практик, производственных и научных стажировок, а также методических рекомендаций по написанию дипломных работ (проектов);
4. разработку современных образовательных технологий и методов обучения, повышающих усвоение учебного материала обучающимися;
5. учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся, направленной на развитие их способности к поиску, анализу и формулировке результата деятельности.

10. РУП-ы разрабатываются ежегодно руководителями ОП по согласованию со школами и утверждаются проректором по соответствующему направлению.

11. Силлабус дисциплины представляет собой учебную программу, включающую в себя описание изучаемой дисциплины, цели и задачи дисциплины, краткое ее содержание, темы и продолжительность их изучения, задания самостоятельной работы, методы и критерии оценки учебных достижений обучающегося, карту учебно-методического обеспечения, иные учебные материалы (календарно-тематические планы, контрольно-измерительные средства, методические рекомендации и др.).

12. Силлабус разрабатывается ответственными преподавателями, назначенными руководителем академического подразделения (кафедры, центра, школы), ежегодно, на основании ОП и Типовых учебных программ и утверждается до начала текущего учебного года на заседании кафедры (Совета школы). Не позднее 1 сентября силлабусы дисциплин размещаются на образовательном портале университета.

13. Программа практик/стажировок составляется для проведения всех видов профессиональных практик (учебной, производственной, исследовательской, педагогической), производственных и научных стажировок. Программа содержит описание цели и задач проведения практики/ стажировки, конечные результаты прохождения, необходимые пререквизиты, содержание практики/ стажировки, порядок подготовки и сроки защиты отчетов. Программа практики/ стажировки рассматривается на заседании кафедры/рабочей группы ОП, на заседании Совета школы, утверждается заведующим кафедрой/деканом школы.

14. Каталог элективных дисциплин (КЭД) – систематизированный аннотированный перечень элективных учебных дисциплин. Он составляется с целью самостоятельного, оперативного, гибкого формирования индивидуальной траектории обучения.

15. Заявки на элективные дисциплины формируются и подаются кафедрами (школами) руководителю ОП, рассматриваются и утверждаются на заседании Совета школы с обязательным участием эдвайзеров и комитета обеспечения качества при школах. После утверждения КЭДы предоставляются в ДАР и вносятся в учебные планы АИС «Platonus».

16. Образовательные программы размещаются на веб-сайте университета. Силлабусы дисциплин, программы практик/ стажировок, образцы контрольно-измерительных средств итогового контроля и др. размещаются на образовательном портале в разделах соответствующих образовательных программ.

1. Проверка работ на оригинальность осуществляется с помощью лицензионной системы антиплагиата, установленной в университете.

2. Обязательной проверке на наличие неправомерных заимствований из опубликованных источников подлежат дипломные работы выпускников, диссертационные работы (проекты), курсовые работы (проекты), учебно-методические издания, представляемые для предварительной экспертизы на Совет Школы/одразделения, монографии, статьи, представляемые обучающимися, профессорско-преподавательским составом и сотрудниками для публикации в научно-методических и научных изданиях; научные работы обучающихся, статьи, представляемые на конкурсы студенческих научных работ.

3. Проверку дипломных работ выпускников, диссертаций (проектов) на оригинальность проводит библиотека, электронные версии дипломных работ представляются в виде текстовых файлов в формате .doc, .docx, .rtf.

4. Ответственность за своевременное представление дипломной/магистерской работы на проверку возлагается на обучающегося.

5. Сроки предоставления работ на проверку:

1. дипломные работы (проекты) – не позднее 10 рабочих дней до защиты;
2. диссертационные работы (проекты) – не позднее 20 рабочих дней до защиты;
3. доработанные работы (проекты) – не позднее 5 дней до даты защиты;
4. научные работы – не позднее 10 дней до окончания срока приема публикаций.

6. Работа считается прошедшей проверку с положительным результатом, если она соответствует следующим критериям:

1. курсовые работы (проекты) – не менее 60% оригинального текста;
2. дипломные работы – не менее 65% оригинального текста;
3. диссертационные работы (проекты) – не менее 75% оригинального текста;
4. научные работы, представляемые на конкурсы студенческих работ – не менее 70% оригинального текста;
5. научные работы, представляемые для публикации в научных изданиях – не менее 85% оригинального текста;
6. учебно-методические издания – не менее 60% оригинального текста.

7. Для отдельных выпускных квалификационных работ, предполагающих анализ нормативно-правовой документации, методологических проблем науки решением Совета Школы могут быть принятии положительные решения о допуске к защите с меньшим процентом (отклонение – не более 5%) оригинального текста от установленного допустимого значения. Решение о допуске такой работы к защите обосновывается руководителем в его отзыве на работу обучающегося и отражается в протоколе заседания Совета Школы.

8. При несогласии с отрицательным заключением по проверке работы автор подает заявление руководителю своего подразделения, который назначает комиссию для экспертной проверки работы на наличие плагиата. Окончательное решение о допуске работы к защите (публикации, предварительной экспертизе) принимается на заседании подразделения на основании заключения экспертов.

9. Протокол проверки работы на оригинальность (при наличии экспертной проверки – заключение экспертов), вместе с отзывом руководителя (рецензией) вкладывается в работу.

10. В представляемых квалификационных, диссертационных, научно-исследовательских работах объем правомерного заимствования предполагает использование в тексте наименований учреждений, органов государственной власти и местного самоуправления; ссылок на нормативные правовые акты; текстов законов; списков литературы; повторов, в том числе часто повторяющихся устойчивых выражений и юридических терминов; цитирования текста, выдержек из документов для их анализа, а также самоцитирования и т.п. Авторы представляемых работ в комментариях должны обосновать, что заимствования носят правомерный характер.

11. Если выпускная работа не соответствует требованиям по уникальности текста, работа однократно возвращается обучающемуся на доработку. В случае, если работа не исправлена или после исправления не соответствует установленным требованиям, работа не допускается к защите и обучающийся подлежит отчислению из Университета за нарушение принципов академической честности.

12. Секретарь аттестационной комиссии осуществляет прием выпускных работ, прошедших проверку на оригинальность, и их размещение в облачном хранилище университета.

13. При предоставлении учебно-методических изданий для рассмотрения на заседании Совета Школы/ подразделения одновременно предоставляется протокол проверки материалов на оригинальность. При несоответствии учебно-методического издания требованиям настоящих Правил по объему оригинального текста рассмотрение работы на заседании Совета Школы/ подразделения не производится и материалы возвращаются автору на доработку.

14. Авторы работ, не прошедших проверку на оригинальность, имеют право на их доработку и повторную проверку в сроки, установленные организаторами редакцией издания, организаторами конференции. В случае получения отрицательного заключения при повторной проверке работа к защите (статья к участию в конкурсе, к публикации) не допускается.

1. Обучающиеся, профессорско-преподавательский состав и сотрудники НАО «КМУ» имеют право принимать участие в программах академической мобильности в соответствии с действующим законодательством и нормативными правовыми актами Республики Казахстан.

2. Целью программы академической мобильности является предоставление качественных образовательных услуг обучающимся через формирование конкурентоспособных образовательных и исследовательских программ.

3. Академическая мобильность призвана решить следующие задачи:

1. повышение качества мобильности обучающихся, преподавателей, АУП, исследователей; повышение эффективности научных исследований, совершенствование системы управления;
2. профессиональный и личностный рост участников программы;
3. повышение конкурентоспособности выпускников университета на казахстанском и международном рынках труда;
4. совершенствование профессиональных компетентностей за счет изучения и освоения опыта ведущих казахстанских и зарубежных организаций образования;
5. привлечение интеллектуального потенциала;
6. установление внешних и внутренних интеграционных связей;
7. выполнение стратегического плана, миссии и программы развития;
8. развитие международного сотрудничества в соответствии с миссией НАО «КМУ».

4. Академическая мобильность осуществляется в рамках меморандумов, соглашений или договоров о сотрудничестве, заключенных организацией образования с казахстанскими и зарубежными организациями образования и науки, на основании персональных приглашений, поступивших от образовательных и научных организаций, а также по собственной инициативе участников академической мобильности.

5. Функции по реализации академической мобильности и информационному обеспечению в НАО «КМУ» осуществляет отдел международного сотрудничества во взаимодействии со школами. Отдел международного сотрудничества и школы/факультет информируют кафедры и другие подразделения университета о текущем состоянии академической мобильности, размещая необходимую информацию на официальном сайте.

6. Реализация конкретных форм и видов академической мобильности регламентируется соглашениями, договорами с ОВПО-партнерами, международными и национальными организациями.

7. ОВПО-партнер и его образовательные программы должны быть аккредитованы согласно стандартам образования соответствующей страны и внесены в Реестр аккредитованных организаций образования и аккредитованных образовательных программ.

8. Направление претендентов на участие в программе академической мобильности в ОВПО-партнеры реализуется согласно Плану академической мобильности.

9. Положение об организации академической мобильности распространяется на студентов бакалавриата, интернатуры, магистратуры, докторантуры, резидентуры, штатных преподавателей, сотрудников НАО «КМУ» и обучающихся бакалавриата, интернатуры, магистратуры, докторантуры, резидентуры, преподавателей и сотрудников ОВПО-партнеров.

10. Академическая мобильность осуществляется в виде:

1. обучения в ОВПО-партнере в течение одного академического периода (семестра или года);
2. изучения выбранной студентом дисциплины в течение периода, указанного в расписании организации образования или по ИУП;
3. прохождения профессиональной практики (учебно-производственной, производственной) согласно требованиям НАО «КМУ» и организации образования;
4. обучения в зимних/летних школах на основании приглашения;
5. проведения лекций и семинаров;
6. обучения на стажировках в рамках программ кредитной мобильности для преподавателей и сотрудников организаций образования по международным грантовым программам;
7. проведения совместных исследований.

11. Отбор участников программ академической мобильности проводится в рамках открытой процедуры конкурса в соответствии с принципами равенства возможностей, имеющихся заслуг, способностей и общественной деятельности.

1. Порядок назначения и выплаты, а также размеры государственных стипендий обучающимся (студентам, интернам, магистрантам, резидентам, докторантам, обучающимся по государственному образовательному заказу, а также переведенным на обучение по государственному образовательному заказу) определяются в соответствии с Постановлением Правительства РК.

2. Порядок назначения и выплаты, а также размеры стипендий, учрежденных Президентом Республики Казахстан, обучающимся (студентам) определяются Правилами назначения стипендий, учрежденных Президентом Республики Казахстан.

3. Стипендия Председателя Правления-Ректора НАО «КМУ» не является государственной. Условия, порядок предоставления и выплаты стипендии Председателя Правления-Ректора (далее – Стипендия) обучающимся бакалавриата НАО «КМУ» определяются Положением о порядке назначения Стипендии.

4. Стипендия может неоднократно присуждаться одному и тому же обучающемуся решением Сената при соответствии его успеваемости и результатов внеучебной деятельности критериям Положения о порядке назначения Стипендии. Количество и размер Стипендии устанавливает Правление НАО «КМУ». Конкурс на присуждение Стипендии проводится дважды в год, по окнчании зимних и летних каникул.

5. Стипендия назначается на один академический период.

6. В конкурсе на присуждение Стипендии могут участвовать обучающиеся 2-7 курсов бакалавриата, не получающие стипендию, успешно осваивающие образовательные программы (при условии GPA не ниже 3,0 за весь период обучения и не имеющим дисциплинарные взыскания за весь период обучения), занимающиеся научно-исследовательской работой, инновационной, предпринимательской, спортивной, культурной, творческой и общественной деятельностью.

7. Отбор претендентов производится по балльной системе согласно критериям Положения о порядке назначения Стипендии.

8. При равенстве баллов преимущественное право имеют обучающиеся, относящиеся к льготным категориям. В случае, если кандидаты не относятся к льготным категориям, то предпочтение отдается обучающимся, имеющим большее количество достижений.

9. На основании решения Сената блок учета контингента обучающихся ДАР в течение трех рабочих дней издает приказ Председателя Правления-Ректора о назначении Стипендии.

1. Настоящие Правила присуждения вакантных образовательных грантов, высвободившихся в процессе получения высшего и послевузовского образования разработаны в соответствии с Правилами присуждения образовательного гранта.

2. Вакантные образовательные гранты, высвободившиеся в процессе получения высшего и послевузовского образования, присуждаются на конкурсной основе обучающимся на платной основе в разрезе групп образовательных программ и сроков обучения, с выдачей свидетельства о присуждении образовательного гранта.

3. Объявление об открытом конкурсе размещается на сайте с указанием количества вакантных образовательных грантов в разрезе групп образовательных программ и курса.

4. В конкурсе на присуждение вакантных образовательных грантов, высвободившихся в процессе получения высшего образования, имеют право участвовать граждане Республики Казахстан или лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Казахстан, если они получают высшее образование впервые.

5. В конкурсе на присуждение вакантных образовательных грантов, высвободившихся в процессе получения послевузовского образования, имеют право участвовать граждане Республики Казахстан, если они получают образование этого уровня впервые.

6. Конкурс проводится во время зимних и летних каникул по результатам промежуточной аттестации на основании среднего балла успеваемости GPA за весь период обучения.

7. При одинаковых показателях среднего балла успеваемости GPA, преимущественным правом обладают обучающиеся, имеющие оценки только А, А- ("отлично"), в следующую очередь – оценки от А, А- ("отлично") до В+, В, В-, С+ ("хорошо"), далее – смешанные оценки за весь период обучения.

8. В случае одинаковых показателей GPA и смешанных оценок за весь период обучения преимущественное право имеют в такой очередности: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, инвалиды I и II групп, лица, приравненные по льготам и гарантиям к участникам и инвалидам Великой Отечественной войны, инвалиды с детства, дети-инвалиды, лица, имеющие документы об предыдущем образовании с отличием.

9. В случае одинаковых показателей GPA и смешанных оценок, отсутствия основания для преимущественного права учитывается средний балл аттестата/диплома претендентов, далее – сумма баллов, набранных по профильным предметам ЕНТ.

10. Документы претендентов предоставляются в Министерство науки и высшего образования соответственно до 25 января и 5 августа текущего учебного года.

11. На основании приказа МНВО РК о присуждении вакантного образовательного гранта высшего или послевузовского образования и выданного свидетельства о присуждении образовательного гранта бакалавра/магистра блок учета контингента обучающихся ДАР в течение трех рабочих дней издает приказ Председателя Правления-Ректора о переводе на обучение по образовательному гранту.

12. Присуждение вакантных образовательных грантов МИО, высвободившихся в процессе получения высшего и (или) послевузовского образования, осуществляется комиссией МИО в период летних и зимних каникул на имеющиеся вакантные места на конкурсной основе.

13. На основании протокола комиссии МИО о присуждении вакантного образовательного гранта высшего или послевузовского образования и выданного свидетельства о присуждении образовательного гранта блок учета контингента обучающихся ДАР в течение трех рабочих дней издает приказ Председателя Правления-Ректора о переводе на обучение по образовательному гранту за счет бюджета МИО.

14. Перевод врача-резидента с платной основы на обучение по государственному образовательному заказу на вакантное место осуществляется в соответствии с Правилами подготовки медицинских кадров в резидентуре.

15. В конкурсе на перевод на обучение по государственному образовательному заказу на вакантное место имеют право участвовать граждане Республики Казахстан, если они получают образование этого уровня впервые.

16. Перевод врача-резидента с платной основы на обучение по государственному образовательному заказу на вакантное место на оставшийся срок обучения осуществляется в каникулярный период решением Сената.

17. На основании решения Сената о переводе врача-резидента с платной основы на обучение по государственному образовательному заказу на вакантное место на оставшийся срок обучения блок учета контингента обучающихся ДАР в течение трех рабочих дней издает приказ Председателя Правления-Ректора о переводе на обучение по государственному образовательному заказу.

18. Перевод врача-резидента с платной основы на обучение по государственному образовательному заказу за счет бюджета МИО на оставшийся срок обучения осуществляется комиссией МИО в период летних каникул на имеющиеся вакантные места на конкурсной основе.

19. На основании протокола комиссии МИО о переводе врача-резидента с платной основы на обучение по государственному образовательному заказу блок учета контингента обучающихся ДАР в течение трех рабочих дней издает приказ Председателя Правления-Ректора на дальнейшее обучение по образовательному гранту за счет бюджета МИО.

1. Настоящее положение о дуальном обучении определяет порядок организации дуального обучения на всех уровнях образования в соответствии с Правилами организации дуального обучения и Правилами организации дуального обучения в ОВПО.

2. Целью внедрения дуального обучения, или его элементов, является качественное освоение обучающимися требуемых компетенций образовательных программ, в том числе практических навыков работы в профессиональной сфере, формирование ответственности, для последующей успешной адаптации выпускников в рабочем коллективе.

3. В Положении используются следующие основные понятия:

1. дуальное обучение – форма подготовки кадров, сочетающая обучение в НАО «КМУ» с обязательными периодами производственного обучения и профессиональной практики в медицинской организации или на предприятии, соответствующем профилю подготовки кадров, при этом НАО «КМУ» и медицинская организация/предприятие являются по отношению друг к другу независимыми партнерами;
2. договор о совместной деятельности – письменное соглашение между университетом и медицинской организацией/предприятием, регламентирующее условия совместной деятельности для разработки и реализации совместных проектов и программ, отвечающих интересам, целям и стратегическим задачам сторон;
3. договор о дуальном обучении – письменное соглашение между обучающимся, предприятием (организацией), предоставляющим рабочее место для прохождения производственного обучения и профессиональной практики, и университетом, регламентирующее условия и порядок прохождения производственного обучения и (или) профессиональной практики;
4. медицинская организация/ предприятие (далее – предприятие) – юридическое лицо или индивидуальный предприниматель, независимо от формы собственности, участвующее в дуальном обучении в соответствии с настоящим Положением;
5. производственное обучение – обучение, направленное на приобретение теоретических знаний и практических умений обучающимися на базе университета и (или) предприятия;
6. наставник – квалифицированный работник предприятия, осуществляющий руководство производственным обучением и (или) профессиональной практикой.

4. Участниками дуального обучения являются ППС НАО «КМУ», наставники или руководители производственного обучения/профессиональной практики предприятия и обучающиеся.

5. Для реализации дуального обучения университет и предприятие заключают договор о дуальном обучении и/или о совместной деятельности.

6. Университет создает необходимые условия для учебного процесса: составляет по согласованию с предприятием силлабус; разрабатывает программу дуального обучения на основе силлабуса с учетом особенностей производственной деятельности предприятия; составляет по согласованию с предприятием расписание лекций и практических занятий, график СРОП, с указанием места прохождения занятий; ведет контроль за прохождением обучения на предприятии; обеспечивает обучающихся учебно-методическими материалами.

7. Предприятие предоставляет учебные места и/или учебный производственный центр, оборудованные для реализации обучения и практики; назначает наставников; закрепляет за обучающимся наставников для осуществления руководства производственным обучением; знакомит с материально-технической базой, с условиями работы, нормативно-правовыми актами, регулирующими данную сферу, условиями безопасности и охраны труда; проводит все виды инструктажей, предусмотренные законодательством по охране труда, технике безопасности, и локальными документами предприятия; обеспечивает обучающихся средствами индивидуальной защиты (согласно инструкциям предприятия) и инструментами, необходимыми для обучения с учетом требований предприятия; обеспечивает организацию проведения занятий и практики в соответствии с образовательными программами; ведет контроль за прохождением производственного обучения и профессиональной практики обучающихся на предприятии; своевременно сообщает университету о всех случаях нарушения обучающимися трудовой дисциплины и правил внутреннего распорядка предприятия.

8. Наставник распределяет обучающихся по учебным местам; обучает практическим приемам и способам качественного выполнения должностных обязанностей и поручений; дает задания согласно тематическому плану силлабуса; содействует обучающимся в ознакомлении с производственной деятельностью, корпоративной культурой и в последующем в профессиональном развитии, закреплении его на рабочем месте; контролирует исполнение поручений, данных обучающимся; требует от обучающихся выполнения указаний по вопросам, связанным с производственной деятельностью; выявляет и помогает устранить ошибки, допущенные обучающимися, оказывает помощь в устранении имеющихся недостатков; контролирует составление отчетной документации у обучающихся; подтверждает исполнение обязательств обучающихся в период прохождения обучения и практики с выставлением оценки в чек – листах; выдает характеристики о работе обучающихся.

9. Обучающийся знакомится с условиями предприятия, нормативно-правовыми актами, регулирующими данную сферу, условиями безопасности и охраны труда; соблюдает учебную и производственную дисциплину, правила внутреннего трудового распорядка, требования по охране труда и технике безопасности; посещает занятия и практику согласно расписанию; строго соблюдает и выполняет требования программы обучения; ведет дневник-отчет о прохождении производственного обучения и профессиональной практики, готовит иную отчетную документацию согласно требований ОП и силлабусов.

10. Промежуточная и итоговая аттестация проводится университетом, при этом по согласованию с предприятием в качестве экзаменаторов могут быть привлечены наставники.

11. Производственная практика студентов может быть обеспечена заработной платой по усмотрению предприятия.